Урок "Свойства действий с рациональными числами"

Тема «Свойства действий с рациональными числами» в шестом классе является довольно знакомой ученикам вследствие изучений аналогичных действий с натуральными числами в пятом классе и в курсе математики начальной школы. Поэтому использование данного видеоурока поможет максимально сконцентрировать внимание учеников на предлагаемом учебном материале. Оформление и анимационные эффекты подобраны таким образом, чтобы представленная информация была хорошо видна с любой точки класса, а также не испытывали дискомфорт школьники, у которых проблемы со зрением. Объяснение происходит спокойным голосом с хорошей дикцией. Определения хорошо выделены и подкреплены буквенной записью излагаемых правил.

рис. 1

Изложения материала начинается с объяснения переместительного и сочетательного свойств сложения рациональных чисел (рис. 1). Обращается внимание учащихся, что прибавление нуля не изменяет числа, а также, что сумма противоположных чисел равна нулю.

Аналогично сложению, подаются переместительные и сочетательные свойства умножения рациональных чисел (рис. 2). Отдельно рассматривается правила умножения числа на единицу и на обратное ему число, умножение числа на нуль. Акцентируется внимание учеников на том, что произведение может быть равнымнулю только в том случае, если хотя бы один из множителей равен нулю.Усвоение данного правила очень важно, поскольку на нем основывается ход решения многих уравнений в дальнейшем курсе математики, а также алгебры, химии, физики.

рис. 2

Следующий этап данного видеоурока посвящен изучению распределительного свойства умножения относительно сложения (рис. 3).

рис. 3

Разработка данного видеоурока содержит также и вопросы по пройденному материалу (рис. 4). Что позволит ученикам еще раз повторить услышанное и просмотренное, а в случае затруднения в каком-то месте повторно просмотреть видеоматериал.

рис. 4

Использование урока «Свойства действий с рациональными числами» целесообразно не только во время проведения классно-урочных занятий, но и для самостоятельного изучения данной темы в домашних условиях. Учебный материал подан в доступной форме, поэтому ученик может его осваивать как коллективно, с учителем, с родителями, так и самостоятельно.