ТЕСТ "Прямая пропорциональность"

Тест 6 "Прямая пропорциональность".

Предлагаемый тест предназначен для проверки знаний и умений учащихся седьмого класса по теме «Прямая пропорциональность». Тестируемая программа легка и доступна в освоении, поэтому она может использоваться как в системе классно-урочного обучения, так и в домашних условиях (родителями или в процессе проведения самоконтроля).

Программа разработана таким образом, что на тестирование отведено пятнадцать минут и по окончании данного времени происходит переход к результатам. Предусмотрена удобная навигация между вопросами, таким образом, тестируемый самостоятельно может решать приоритетность того или иного задания и порядок их решения. Кроме того, есть возможность изменения ранее выбранного или записанного варианта ответа.

Данный тест предлагается в двух равноправных вариантах, задания (семь штук) которых полностью идентичны. Пройдя тестирование, программа переводит Вас в окно результатов теста, где Вы сможете увидеть количество набранных балов и их процентное отношение относительно максимально возможного (двенадцати баллов). Команда «Показать подробности»отображает, какое количество балов было получено за каждый вопрос в отдельности. Нажав на кнопку «Просмотреть тест», Вы переходите в окно, аналогичное окну режима тестирования. Здесь Вы можете провести анализ выбранного учащимся ответа и правильного.

Вопросы теста дифференцированы и за каждый правильный ответ начисляется количество баллов, соответственно уровню сложности задания. Вопросы с первого по четвертый оценены каждый в один балл (начальный уровень), пятый и шестой – два балла (средний уровень), и за седьмой прибавляется четыре балла (высокий уровень сложности).

В первом вопросе теста задана при помощи формулы прямая пропорция. Ученику необходимо из представленного списка возможных ответов выбрать, чему будет равняться переменная у при заданном значении х.

Второе задание по своей сути обратно первому. Здесь также задана при помощи формулы прямая пропорция, однако нужно уже найти значение х, при котором у принимает определенное значение. Ответ нужно указать из предложенных четырех вариантов.

Третий вопрос предлагает поработать с рисунком, на котором изображена координатная плоскость и график функции y=kx. Тестируемому предлагается проанализировать представленное изображение и, пользуясь своими знаниями, определить из предложенных четырех возможных ответов один правильный.

В четвертом задании нужно найти координаты точки пересечения графика функции, в зависимости от варианта, с осью ординат или осью абсцисс. Как и в предыдущих трех вопросах, этот также содержит список из четырех вариантов ответа.

Поскольку пятый и шестой вопросы относятся к среднему уровню сложности, то здесь учащемуся необходимы уже более глубокие знания и умения по теме «Прямая пропорциональность». Кроме того, при ответе уже нужно самостоятельно записывать найденный результат, а не выбирать, как ранее, из предложенного списка. В пятом задании необходимо, не выполняя построения, найти координаты точки пересечения двух графиков функций. Одна из функций при построении имеет график в виде прямой, параллельной оси абсцисс. Шестой вопрос содержит таблицу, в которой изображены пустыми некоторые клеточки. Тестируемому предлагается, зная, что зависимость у от х является прямой пропорциональностью, заполнить до конца данную таблицу.

Седьмое задание предлагает вспомнить элементы комбинаторики и определить, сколько различных четырехзначных (или, в зависимости от варианта, пятизначных) чисел можно составить из первых пяти цифр натурального ряда. При этом цифры в числе не должны повторяться.