Урок "Множество. Элемент множества"

В данном видеоуроке представлено подробное объяснение о понятии множества и элементах множества для восприятия и понимания учащимися 7-го класса.
Уже сразу после титульного слайда ученикам будут приведены максимально доступные примеры множеств, которых в дополнение можно привести в большом количестве, однако это не столь существенно. Суть этих примеров состоит в том, чтобы облегчить понимание учащимися термина множества, означающим группу эквивалентных объектов, которые объединены в одно целое.
Продолжение данного видеоряда объясняет то, как можно множество применить к четным, натуральным или же дробным числам. Для более лучшего усвоения материала для каждого вида ситуаций приводится пример.

рис. 1-2 (примеры. определение делителя)

Затем на отдельном фрагменте видеоурока рассказывается о понятии множества простых чисел. Для более углубленного усвоения предложенной информации представлены примеры простых чисел в заданном множестве, что требуется для понимания учащимися того, что множество может заключать в себе как одно и более простых чисел, либо вовсе ни одного. Из всего этого осуществляется плавный переход к термину «пустого» множества.

Далее на очереди краткое описание с использованием графических материалов правильного выражения множества, которое можно записать в буквенной или же числовой форме, что обуславливается заданными элементами множества.
После сообщается о некоторых видах множеств, которые возможно использовать с различными видами чисел. Все приведенные примеры позволяют усвоить принцип, по которому элементы считаются принадлежащими (либо не принадлежащими) множеству. 

Следом в видеоурок предлагается рассмотреть элементы множества. Доступное объяснение сути понятия «характеристическое свойство множества» позволяет учащимся зафиксировать и запомнить материал, а также изучить его более детально.
Далее приводится пример с кратким написанием множества четырнадцати заданных целых чисел с пояснением.

рис. 3-4 (определение характеристических свойств, примеры, вопросы)

Затем создателями видеофильма предложено научиться записывать множество с заданными переменными. Для этого на отдельном фрагменте фильма приводится уже отличающийся пример, касающийся множества кратных чисел, в котором имеются 5 чисел, кратных пяти. Также приводится и соответствующее выражение.

Заключительная часть видеоурока позволяет ученикам найти решение усложнённого варианта задачи, суть которой заключается в нахождении числового выражения предложенного множества.
По итогу того, как ученики решат предложенную им задачу, видеоурок завершается, а учащиеся могут задать интересующие их вопросы касаемо темы урока. Данный видеофильм является эффективнейшим средством, используемым по предмету «Математика» за счет своей простоты и наглядности.