ТЕСТ "Стандартный вид числа"

Тест 29 "Стандартный вид числа".

Тест к теме «Стандартный вид числа» может быть использован как во время проведения классно-урочного контроля, так и в домашних условиях – для проведения контроля родителями или самоконтроля. Тест представлен в двух равноценных вариантах. Для проведения тестирования необходим компьютер, а если планируется тестировать учеников класса, то, желательно, компьютерный класс.

Тестовая программа разработана на доступном уровне, поэтому учащийся не затратит большое количество времени на овладение работой с ней. Во время прохождения теста ученик может контролировать время, оставшееся до окончания тестирования (всего пятнадцать минут). Кроме того, предусмотрена возможность перехода между вопросами, поэтому отвечать можно в любом порядке. Также есть возможность внесения изменений в ответы на ранее рассмотренные вопросы.

Проведем короткий анализ предлагаемого теста к теме «Стандартный вид числа».

Выполнив все семь предложенные задания правильно, ученик может набрать двенадцать баллов. Вопросы дифференцированы и отвечают разным уровням сложности. Первые четыре вопроса оценены каждый в один балл. Для правильного ответа на эти задания тестируемый должен иметь базовый уровень знаний и умений по теме «Стандартный вид числа». Кроме того, каждый из этих вопросов содержит список из четырех вариантов ответов. Отвечающему нужно, сделав определенные действия, указать правильный.

Так, в первом и во втором вопросах необходимо в стандартном виде представить заданные числа. Отличие состоит в том, что в первом задании число является целым, а во втором – десятичной дробью.

Третий вопрос предлагает вычислить некоторое числовое выражение и представить полученный результат в стандартном виде. А в четвертом задании тестируемому следует сравнить два числа, которые записаны в стандартном виде.

Пятое и шестое задания за правильное решение дают по два балла каждое. Они относятся к вопросам среднего уровня сложности. Здесь уже не предлагаются возможные варианты ответа, а тестируемый должен самостоятельно выполнить решение поставленной задачи и записать полученный результат в специально отведенное место. В пятом вопросе требуется сравнить два числа и записать, какое из них большее. В шестом задании нужно определить порядок числа, изображенного на рисунке, если известен порядок переменной, которая входит в это выражение.

К заданиям повышенной сложности относится вопрос под номером семь, за правильное решение которого тестируемому дается четыре балла. В данной задаче необходимо вычислить, каким может быть порядок суммы двух чисел, если известны порядки каждого из чисел, входящих в эту сумму.