Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:«ҚМҰҚ»
Тақырыбы: «Біз не үйрендік». Қорытынды.
Мақсаты: Тәжірибелік жұмыс дағдыларын байқау.
Міндеттері:
БМ: Білімдерді жалпылау және жүйеге келтіру (5 шамасында сандар мен цифрлар, заттар тобын салыстыру, теңдік және теңсіздікті орнату, есептік және реттік сан, тәулік уақыты – кеше, бүгін, ертен туралы түсініктері, шартты өлшеуіш көмегімен өлшеу)
ДМ: Есте сақтау қабілеттерін, зейіндерін, логикалық ойлауын дамыту, реттікпен санау дағдыларын жетілдіру.
ТМ: Сабаққа деген қызығушылықтарын тәрбиелеу.
Қолданатын құралдар:тазша бала қуыршағы,сандар,көжектердің суреттері,көк,қызыл,ақ әр түрлі ұзындықты кесінділер.
Сөздік жұмыс:кеше,бүгін ертең.
Көптілділік компонент:кеше-вчера - yesterday,бүгін-сегодня - тoday, ертең-завтра -
tomorrow
Қызметтің кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық- қозғаушылық | Кіріспе әңгіме:-Балалар,бізге біздің досымыз Тазша бала келді. | Қуыршаққа назар аударады. |
Ұйымдастырушылық – ізденістік | Т.:-Сәлеметсіңдер ме,балалар! Сендерді көрмегелі көп уақыт өт-ті.Барлықтарың өсіп қалыпсың-дар. Иә,Тазша біздің балалар өсіп қал-ды,олар балабақшада көптеген нәрселерге үйренді:санауға,зат-тарды салыстыруға,сандарды анықтауға,геометриялық пішін-дерді атауға, т.б. -Өте жақсы.Мен сендерге бірнеше тапсырма дайындап әкелдім. Көрейік,сендер оларды қалай орындайтыңдарыңды. №1 тапсырма: Тақтадағы көжектің суреттеріне назар аудартады. -Балалар,мұнда неше көжекті көріп тұрсыңдар? -Қане,оларды бірге санайық(тура және кері санау). -Мына сандардың арасынан бес цифрын көрсетіп беріңдерші(ба-ланы шақырып цифрды көрсетуге ұсынады). №2 тапсырма: Әр көжектің астына тиіндерді орналастырады. -Балалар,көжектер мен сәбіздердің саны бірдей ме?Не көп,не аз? -Неше көжек,неше тиін? -Олардың саны бірдей болу үшін не істеу керек? Тағы бір сәбізді қосады. -Енді неше көжек, неше тиін ? -Енді сандары бірдей ме? -Бірдей немесе тең айтамыз. Сергіту сәті: «Ұзын мұртты құмырсқа» №3 тапсырма: «Шартты өлшеуіш көмегімен ұзындықты өлшеу» -Балалар , кәне мына кесінділерді салыстырайық. Қай кесінді ұзын:көк әлде қызыл ма? -Оларды қалай салыстыруға болады? -Бірінің астына бірін немесе бірінің үстіне бірін орналастырып салыстыру керек. -Жақсы. Енді қызыл түсті кесіндімен ақ кесіндіні өлшейік. Ол үшін ақ түсті кесіндінің үстіне неше қызыл түсті кесінді сыйды ? -Енді ақ түсті кесіндіні көк түсті кесіндімен өлшейік. -Ақ кесіндіге неше көк кесінді сыйды? -Қандай ұзындықты өлшеуішпен біз нәтижеге тез жетеміз? -Иә, қызыл түсті кесінділер ұзын болғандықтан, шартты өлшеуіштер аз керек. Ұзындығы қысқа болса , шартты өлшеуіштерді көбірек қою керек. №4 тапсырма: «Кеше, бүгін, ертең» сөздердің анықтамасын түсіндіруге ұсынады. | Қонақпен амандасады. Тапсырмаларды орын-дауға ықыластарын біл-діреді. Көжектерді тура және кері санайды. Балалардың жауаптары: -Жоқ.Көжек көп,сәбіз аз. -Бес көжек,төрт сәбіз. -Тағы бір сәбізді қосу ке-рек. -Бес көжек, бес сәбіз. - Иә, бірдей. Тұрып бойларын жазады. Кесінділердің ұзындықтарын салыстырады. -Қызыл түсті кесінді ұзын. -Бірінің жанына бірін қойып. Қызыл кесінділердіақ кесіндінің үстіне орналастырып қояды. -4 қызыл кесінді сыйды. Көк кесінділерді ақ кесіндінің үстіне қойып орналастырады. -5 көк кесінді сыйды. -Ұзын кесіндімен нәтижеге тез жетеміз. «Кеше, бүгін, ертең» сөздерінің анықтамала-рын айтады. Мысалы: кеше – ол өтіп кеткен күн |
Рефлексиялық - түзетушілік | Т: -Жарайсыңдар, балалар! Барлық тапсырмаларды дұрыс орындадыңдар. Барлықтарың білімді, тапқыр, белсенді балалар екенсіңдер. -Маған қайтатын уақыт келді. Сау болыңдар! | Тазша баланың сөзіне құлақ асады. Қонақпен қоштасады. |
Күтілген нәтиже:
Біледі: 5- ке дейін тура және кері санайды, цифрларды таниды, көрсетеді.
Игереді: есептеу дағдылары; 5ке дейін санау іскерліктері, заттардың тобын салыстыру, теңдік пен теңсіздікті орнату дағдылары.
Меңгереді: шартты өлшеуіш көмегімен өлшеуді, «кеше, бүгін, ертең» сөздерін қолдануды.
Автор |
|
---|---|
Дата добавления | 20.04.2020 |
Раздел | Дошкольная |
Подраздел | Конспект урока |
Просмотров | 6237 |
Номер материала | 6606 |
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |