Презентация по математике на тему "Тождественные преобразования" (6 класс)

ТЕМА УРОКА ТОЖДЕСТВЕННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ Вид урока ТРЕНАЖЕР 6 класс Подготовила Рымар О.В.

Критерии оценивания: Знают что такое переменная и выражения с пременной Знают формулы распределительного, сочетательного и переместительного свойств Используют правила раскрытия скобок(±) Понимает, что вынесение общего множителя за скобки — это распределительное свойство «наоборот» Использует правило приведение подобных слагаемых Знает определения тождества и умеет выполнять тождественные преобразования

Фронтальный опрос Согласно критериям которые распечатаны и лежат у вас на столах, ребята составляют 1 тонкий и 1 толстый вопрос. Записывают вопросы на стикер, подписывают его своим именем,сворачивают, отдают учителю. Учитель перемешивает все бумажки в коробочке, подходит к ученику, желающему ответить на вопрос Ученик вытягивает стикер, произносит имя-автора вопроса, и отвечает на него, если не знает ответа, то отвечает сам автор. Раннее выбранный секретарь, отмечает учеников, которые набирают баллы, отвечая на вопросы. Качество поставленного вопроса тоже обсуждается

Устный счет 1.Найдите значение данного выражения: а) 9х − 11 при х = − 2; б) 3 − 1,5х при х = − 4; в) 4 − 2,5х при х = 6.

Устный счет 2. Вычислите наиболее рациональным способом: а) −5,37 + 9,29 + 4,37; б) − 4,83 + 3,99 + 2,83; в) 5,37 + 3,11 + 4,63 + 6,89

Устный счет 3. Упростите выражение: а) 3,4 · 5c; б) − 4,5в · 8; в) 7,5х · 2у.

Устный счет 4. Приведите подобные слагаемые: а) −12с −12а − 7а + 6с б) 15а + в − а −6в в) 1,7х −1,2у −1,7х + 0,5

Устный счет 5. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: а) −(4х −18) + 18; б) −5в −(8 −5в); в) −(8с −4) + 4.

Устный счет Найдите соответствие. Пустые клетки заполните сами

Устный счет Среди выражений найдите те, которые тождественно равны выражению 3а+6b 3(a+2b) 3(a+6b) 1,5(2+4b) -3(a+2b) a+2b+2a+4b 6b+5*2a-13,2b-7a+13,2b

Являются ли равенства тождеством? |3-6|=|6-3| 2|5|=2*5 |a+5|=a+5 |x-y|=x-y |-3+6|=-3+6 |5|=|-5| |-5|=-|5|

Найдите значение выражения и составьте алгоритм 3*(0,6m+0,5n)-3n при 0,3m+2n=4

Работа в группе По составленному алгоритму найдите значение выражения 8(0,5a+3d)+8a при a+2d=2,5

Математическая грамотность Работа в группе. Ширина класса b см, длина в 2 раза больше, разность длины и ширины равна 30см. Найдите периметр. Составьте краткую запись задачи Составьте уравнение с переменной для разности Найдите b Найдите длину Вычислите периметр Начертите схему своего класса Измерьте его размеры Составьте задачу по данным

Критическое мышление Как вы можете объяснить вид нашего урока - ТРЕНАЖЕР?