Санның стандарт түрі (7-сынып)

Күні: 26.09.2019

Пәні: Алгебра

Мұғалім: Сапакова У

Сабақ тақырыбы

Санның стандарт түрі

Сабақтың түрі

Жаңа тақырыпты меңгерту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.1.1.1 өте үлкен немесе өте кіші шамаларды жазу үшiн сандарды стандарт түрде жазудың қажеттiлігiн түсiнеді (мемлекет халқының санын немесе молекула өлшемін жазу үшін);

7.1.1.2.санның стандарт түрі ұғымын, оның маңызды бөлігін және ретін біледі;

Сабақ мақсаттары

Санның стандарт түрі ұғымын, оның маңызды бөлігін және ретін білу, өте үлкен немесе өте кіші шамаларды жазу үшiн сандарды стандарт түрде жазудың қажеттiлігiн түсiну

Бастапқы білім

Натурал көрсеткішті дәреже

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың

басы

Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)

1. оқушылармен сәлемдесу, зейінін сабаққа шоғырландыру,

2. түгелдеу;

3. сабақ тақырыбын, мақсатын және жоспарын хабарлау ;

Презентация

Сабақтың ортасы

Үй жұмысын тексеру (5 мин)

4)мұғалім үй жұмысының шешу жолын көрсетеді, оқушылар өз жұмыстарын жасыл қаламмен тексереді.

Алгебра,7. Автор: Шыныбеков А.Н.

Жаңа тақырыпты меңгеру кезеңі (15мин)

5) Мұғалім оқушылармен оқыту мақсаттары мен бағалау критерийлерін талқылайды.

6) «Подсчет звезд» - 2 мин фильмін бірге қарап, экранда болған сандарды атауды сұрайды. Өте үлкен немесе өте кішкентай сандардың мысалын айтуды сұрайды.Мысалы:

Казахстанның жер аумағы - 2,7 млн. км²

Халық саны- 17 853 200 адам

Жердің массасы былай жазылады: т, ал темірдің бір атомның массасы г

Стандарт түріндегі жазылған санның анықтамасы енгізіледі, анықтама дәптерге жазылады.

Өте үлкен немесе өте кіші шамаларды жазу үшiн сандарды стандарт түрде жазудың қажеттiлігiн түсiндіріледі.

қосымша 1

https://uat.twig-bilim.kz/film/volume-counting-stars-6949/

https://www.youtube.com/watch?v=PzXvVRTV7Io

Жаңа материалды бекіту

Жұптық жұмыс (15 мин)

6) Оқушылар жұптара бөлініп, төмендегі жаттығуды орындайды. Аяқтағанда бір-бірін тексереді

Стандарт түрде дұрыс жазылған санның әріпін таңда:

«нано»-10^-9 миллиардтан бір

(грек т. көне грек νᾶνος, nanos — ергежейлі)

з) Өздік жұмыс.

Оқушылар жеке жұмыс жасайды. Керек жағдайда мұғалім оқушыларға көмек көрсетеді. Орындалған жұмысты мұғалім бағалап, рекомендация береді.

1) Стандарт түрге келтіріңіз:

а) 350; б) 72000 ;

в) 0,026, г) 0, 00000905.

2) Стандарт түрге келтіріңіз:

а) сутегінің массасы

0, 000 000 000 000 000 000 000 02662 г;

б) су молекуласының диаметрі

0,000 000 03 см;

Өздік жұмысты толығымен қатесіз орындаған оқушыларға қосымша тапсырма беріледі.

Қосымша

Қосымша

Сабақтың соңы Қорытындылау (3 мин)

з) Рефлексия.Мұғалім оқушыларды төмендегі сұрақтарға жауап беруін сұрайды

• Бүгін мен … білдім

• Меніңше, …

• Маған қызық болғаны-
  Үйге:

Қосымша

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

1. Мақсат қою кезеңінде қиналған оқушыларға өзге сыныптастарынаннемесе мұғалімнен көмек берілді

2. Қабілеті жоғары оқушылар өзгелерге көмектесе алатындай және өзінің дәлелдеу қабілетін арттыруы мақсатында топтық жұмысты ұйымдастыру.

Оқушылардың тапсырманы орындаудағы белсенділіктерін бақылау арқылы формативті бағалаймын. Оқушы өзін-өзі бағалау арқылы неге жеткенін және неге әлі қол жеткізу керектігін бағалап отырады.

Математика кабинетінде өзін-өзі ұстау ережелерін қадағалау, интерактивті тақтамен қолдану ережелерін қадағалау