Тема: Закрепление изученного. Сложение и вычитание в пределах 20. Состав чисел 11-13

1. уметь определять состав чисел 11, 12, 13

2. развивать мыслительную деятельность учащихся через групповую работу

3. используя новые формы работы производить анализ и синтез по данной теме.

Ход урока

Встаньте ровно, улыбнитесь своему соседу и пожелайте ему удачи на уроке.

Ребята, кого называют писателем? Чем они помогают нам в жизни? Сегодня каждый из вас попробует себя в роли писателя. А писать вы будете сказку «на новый лад». Потому что сказка наша будет математическая.

Чтобы угадать о каком персонаже пойдет речь, отгадайте загадку

С виду он похож на мяч

А по вкусу он калач.

У него румяный бок

Он зовется . . . (колобок)

Молодцы! А кто помнит, как начинается сказка? (дети рассказывают начало сказки)

А в нашей сказке дедушка не просто велел по сусекам помести, по амбарам поскрести, а в математической форме, в форме цифр 1, 2, 3

Давайте в тетрадях выполним минутку чистописания и повторим написание этих цифр вместе с бабушкой.

Скажите, пожалуйста, какие двузначные числа можно составить из этих цифр? Назовите только те числа, у которых 1 десяток. Как вы думаете, какая тема урока у нас сегодня?

А у нас дед не простой, а профессор математики и он очень любит давать бабушке математические задания. Поможем Бабушке?

Работа с карточками

На карточках допишите недостающее число

Повторение состава чисел

Молодцы! Помогли бабушке решить все примеры, а теперь проверьте друг друга.

Физминутка

1,2,3,4,5,

колобок начнем катать

в печку мы его посадим

и поможем деду с бабой

он румяный, он пригожий

на окно его положим.

Что же случилось дальше? Чтобы Колобок смог отправиться в путешествие по лесу, ему надо составить выражения на состав этих чисел.

Выполните задание в парах на карточке и помогите ему

Работа по карточке. Проверка.

Катится колобок по лесу, а навстречу ему Заяц. Колобок, колобок, я тебя съем.

Не ешь меня, я тебе песенку спою.

А Заяц говорит Колобку: - Песенки слушать у меня времени нет, Волк велел мне выражения решить, если поможешь, то не съем тебя.

С 34 № 5

Покатился Колобок дальше, а навстречу ему Волк

Колобок, Колобок, я тебя съем

Не ешь меня, просит Колобок. Я зайцу помог, может и тебе смогу помочь.

Это хорошо. Мне Медведь задал решить задачу, и ответить на вопросы, я не могу справится. Сможешь мне помочь?

С 34, № 2

Физминутка

По дорожке я качусь, (имитируем ходьбу)

Волку я не попадусь.

Я хороший, я пригожий(потянулись, наклонились)

Я на солнышко похожий

Если только захочу

И до неба докачу(руки вверх и встали на носочки)

Катится Колобок, а навстречу ему Медведь

Не бойся Колобок, я тебя не съем, только помоги мне задачу составить и решить её.

Работа по карточке самостоятельно

Покатился колобок дальше, а навстречу ему Лиса

Здравствуй Колобок! Про тебя все говорят, что ты умный, всё знаешь, всем помогаешь! Хочу я испытать тебя! А не выполнишь мои задания, съем тебя!

Скаж , сколько треугольников на рисунке?

А теперь аукцион,

Задает задачу он,

Тот, кто больше,

Лучше знает,

Тот награду получает

Работа в группах

Надо придумать выражения с заданным ответом * выигрывает тот, кто придумает самое интересное выражение, а может быть даже сможет составить задачу.

Итог: Что понравилось на уроке? Что было трудным? У вас на карточках на обратной стороне есть Колобок. Вот какое у вас было настроение, такое нарисуйте и своему Колобку. Сдайте пожалуйста карточки. Спасибо за урок!