Конспект занятия по математике " Число и цифра 3"

«Капелька» ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе «Капелька»

Өткізу күні/Дата проведения: 27.11.2018

Тәрбиеші/Воспитатель: Иванишкина Т.С

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание

Пән/Предмет: Формирование элементарных математических представлений

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: « Моя страна»

Тақырыбы/Тема: Число и цифра 3.

Мақсаттары/Цели:

1. Оқыту- обучющая: познакомить с числом и цифрой 3, образованием числа. Продолжить тренироваться в ориентировании в пространстве.

2.Дамытушылық развивающая: Закрепить цифры 0-2 и математические знаки, цвета.

3. Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать внимательность при выполнении заданий

Сөздік жұмыс /Словарная работа/: три, слова обозначающие ориентировку

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: изображение цифры 3, гости, прописи с цифрой 3

Полингвалдық компонент /полингвальный компонент: үш – три- free

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы- ОУД

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Дидактическая игра «Найди гостя»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, понимать слова, обозначающие пространственные отношения. Воспитатель говорит, что к детям в гости пришли два друга. Они очень любят играть впрятки, и хотят чтобы их нашли. Педагог подсказывает детям, как их найти с помощью слов, указывающие пространственные отношения: прямо, вперед, направо, влево, назад, под, на, в,за и т.д.

2. Негізі бөлім/основная часть

Тройка третий из значков,

Состоит из трех крючков

Цифра три- как будто ушки

У кого- то на макушке

Знакомство с цифрой три . Дидактическая игра «На что похоже цифра»

Определение положения числа 3 на числовой линейке. Воспитатель показывает, как получилось число три, называют его соседей, и называеют состав числа.

С помощью счетных палочек выкладывают как можно получить цифру 3.

Самостоятельная работа над прописью цифры 3.

3. Қорытынды/итоговая часть

Дидактическая игра «Волшебная страна цветов»

Ребята в парах определяют свой цвет, и называют предметы определенного цвета