Похожие материалы
Уроки математики / Рабочая программа / Математика пәнінен "Екі екіден санау" ҚМЖ

Математика пәнінен "Екі екіден санау" ҚМЖ

Оқу ісінің орынбасары________

Сабақ:Математика

1.1Натурал сандар мен 0 саны

Екі екіден санау

Мектеп: Т. Рысқұлов атындағы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Бидахметова Ж

Сынып: 1 «Б»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:-

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1115 –ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санау;тәжірибе арқылы 2,4,6,8,10 заттың жартысын табу

1.4.3.1. 20-ға дейінгі сандар тізбегін/ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастыру;100 көлеміндегі сандар,суреттер,фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау

Ойлау деңгейлері

Білу және түсіну

Бағалау критерийлері

20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санай алады;

20-ға дейінгі сандар тізбегін/ондықтар мен

100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастыра алады;

100 көлеміндегі сандар, суреттер, фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтай алады;

Тілдік мақсат

Сандық заңдылық қалай құрылғанын және әрі қарай қандай сан болатынын түсіндіре алады;

Пәндік лексика және терминдер

Жұп сандар-счетные цифры-even numbers

Талқылауға берілген сұрақтар:

Өмірде жұбымен болатын заттарға мысал келтір.

Адам денесіндегі жұп мүшелерді ата.

ен бастап 20-ға дейін екі-екіден сана.

10-нан екі сан аттап кері сана.

Бұған дейінгі меңгерілген білім

Санды өрнек

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған тапсырмалар

Ресурстар

Басы

Ұйымдастыру кезең.

Қайырлы күн досым,

Қайырлы күн болсын.

Жеті күннің әр кезі,

Сәттілікке толсын.

Біздің алар бағамыз,

Кілең бестік болсын

Қайталау.

9 – 5 = 4;

9 + 1 = 10;

9 + 10 = 19.

Азайғыш азайтқыш айырманың мәні

Қосылғыш қосылғыш қосындының мәні

Слайд

Ортасы

Дескриптор:

Дескриптор:

Сергіту сәті

Алмаларды санаңыз және санын жазыңыз. Ыдысқа алмалардың жартысының

суретін салыңыз және санын жазыңыз.

- алмаларды санап, санын цифрмен жазады;

- санның жартысын анықтап, суретін салады және цифрмен

жазады.

Ағаштар тізбегіндегі белгісіз сандарды тауып жазыңыз

ондық сандардың орналасу заңдылығын анықтайды;

- қатардағы белгісіз сандарды тауып жазады.

Адам денесіндегі жұп мүшелерді атап ойнаймыз.

Құлақ, көз,қол,аяқ,

Слайд

Үлестірме парақшалар

Соңы

Жұмыс даптермен жұмыс.

Моншақ тастарын екі-екіден түрлі-түске боя.Неше жұп шықты.

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Жұмыс даптері

Қосымша мәліметтер

Сарлау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс-Денсаулық және қауіпсіздік,АКТ-мен байланыс.Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін қушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті?

Жоспарлаған саралау жақсы іске асы ма?(тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгідім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз.Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты)

1.

2.

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекеленген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1.

2.

Автор
Дата добавления 12.12.2016
Раздел Начальная
Подраздел Рабочая программа
Просмотров739
Номер материала 1509
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.