Сабақтың тақырыбы:Қалдықпен бөлу 7:3;2:3

Математика

Күні: 23.02. 2018 жыл 34-сабақ

Сабақтың тақырыбы

Қалдықпен бөлу.7:3;2:3

Мақсаты

Әр түрлі жағдайлардағы ауызша қалдықпен бөлу тәсілдері жайлы оқушылардың білімдерін жүйелеу

Жұмыс нәтижесі

Өрнектер мәнін табуда есептеу қабілеттері дамиды.

Сілтеме

Т.Қ.Оспанов.Ш.Х.Құрманалина,Ж.Т.Қайыңбаев.Математика. 3-сынып. Алматы «Атамұра» 2014 жыл. 63- бет.

Негізгі идеясы

Диалогты оқыту; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Ресурстар

Кестелер,фигуралар суреттері,тапсырма парақшалары

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

Критерий-лер

дескриптор

Ұпай

Білу

Үй тапсырмасы:

№ 6 мысал

Ауызша талдау

«Білімқұмар-лар»

Теңдеу шешу әдістерін түсіндіреді.

Шапшаң көбейту,бөлуге ауызша сұрақ-жауап

Білім көлемін зерделеу

Сұрақты дұрыс қоя алады және дұрыс жауап бере алады

тапсырма толық орындалған

3

тапсырма толық орындалмаған

2

тапсырма орындалмаған

1

Түсіну

№1 мысал

№2

«Ойлан,

түсін!»

тақтада орындату

7:3, 2:3- түрінде қалдықпен бөлу әдістерінің әрбір қадамдарын ретімен түсіндіреді.

14:3=4 (қ.2) 14:5=2(қ.4) 5:7=0 (қ.5)

21:5=4(1) 21:2=10(1) 10:7=1(3)

Жазбаша қатесіз есептей алады

тапсырманы толық орындады

3

қателіктері болды

2

мүлдем орындай алмады

1

Қолдану

№3 мысал

№5 мысал

жұптық жұмыс

Мәселе есепке шарт құрады,мәнін табады:

Жасыл жылан -11

Ағашқа өрмейлейтіні -4 түрі кем

Қола түстілер -2 есе арт.

Барлығы -? түрі

11-4=7 7×2=14 11+7+14=32

Ж: 32 жылан түрі

72:2=36 42:2=21 52:2=26 62:2=31 82:2=41

72:3=24 42:3=14 52:3=17(1) 62:3=20(2)

Өз білімін тиімді қолдана алады

қалыптасқан

3

толық емес

2

қиын

1

Талдау

№6мысал

өзіндік жұмыс

А)Ауданы шаршының периметрі 32 см бола ала ма?

Ә) Периметрі 28 см шаршының ауданы

бола ала ма?

Сұрақтар бойынша жауаптарын дәлелдеп түсіндіреді.

Өз шешімін дәлелдей алады

дұрыс шешім қабылдай алады

3

шешімі толық емес

2

жұмысқа қатыспайды

1

Жинақтау

Шығармашылық тапсырма

№7мысал

«Ойлан,тап!»

1)Бірліктерін 6-ға көбейткенде 5×6=30 теңдігі қолданынлатын екі таңбалы сандарды жазады.

2)Бірліктерін 6-ға бөлгенде 30:6=5 теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жазады.

Шығармашы-

лықпен

орындау

толық шықты

3

қиналды

2

шыға алмады

1

Кері байланыс

Бағалау парақша-

лары

Ой қорытындылап,өз шешімдерін жариялайды

Логикалық ойы

шапшаң есептейді

3

ұзақ ойланады

2

есептей алмады

1

Үйге тапсырма: № 4 мысал (63-бет)