Математика | Күні: 23.02. 2018 жыл 34-сабақ | |||||||
Сабақтың тақырыбы | Қалдықпен бөлу.7:3;2:3 | |||||||
Мақсаты | Әр түрлі жағдайлардағы ауызша қалдықпен бөлу тәсілдері жайлы оқушылардың білімдерін жүйелеу | |||||||
Жұмыс нәтижесі | Өрнектер мәнін табуда есептеу қабілеттері дамиды. | |||||||
Сілтеме | Т.Қ.Оспанов.Ш.Х.Құрманалина,Ж.Т.Қайыңбаев.Математика. 3-сынып. Алматы «Атамұра» 2014 жыл. 63- бет. | |||||||
Негізгі идеясы | Диалогты оқыту; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту | |||||||
Ресурстар | Кестелер,фигуралар суреттері,тапсырма парақшалары | |||||||
Ойлауды Блум бойынша жіктеу | Мақсат | Тапсырма түрі. Түрткілер. | Нәтиже | Бағалау | ||||
Критерий-лер | дескриптор | Ұпай | ||||||
Білу | Үй тапсырмасы: № 6 мысал | Ауызша талдау «Білімқұмар-лар» | Теңдеу шешу әдістерін түсіндіреді. Шапшаң көбейту,бөлуге ауызша сұрақ-жауап | Білім көлемін зерделеу Сұрақты дұрыс қоя алады және дұрыс жауап бере алады | тапсырма толық орындалған | 3 | ||
тапсырма толық орындалмаған | 2 | |||||||
тапсырма орындалмаған | 1 | |||||||
Түсіну | №1 мысал №2 | «Ойлан, түсін!» тақтада орындату | 7:3, 2:3- түрінде қалдықпен бөлу әдістерінің әрбір қадамдарын ретімен түсіндіреді. 14:3=4 (қ.2) 14:5=2(қ.4) 5:7=0 (қ.5) 21:5=4(1) 21:2=10(1) 10:7=1(3) | Жазбаша қатесіз есептей алады | тапсырманы толық орындады | 3 | ||
қателіктері болды | 2 | |||||||
мүлдем орындай алмады | 1 | |||||||
Қолдану | №3 мысал №5 мысал | жұптық жұмыс | Мәселе есепке шарт құрады,мәнін табады: Жасыл жылан -11 Ағашқа өрмейлейтіні -4 түрі кем Қола түстілер -2 есе арт. Барлығы -? түрі 11-4=7 7×2=14 11+7+14=32 Ж: 32 жылан түрі 72:2=36 42:2=21 52:2=26 62:2=31 82:2=41 72:3=24 42:3=14 52:3=17(1) 62:3=20(2) | Өз білімін тиімді қолдана алады | қалыптасқан | 3 | ||
толық емес | 2 | |||||||
қиын | 1 | |||||||
Талдау | №6мысал | өзіндік жұмыс | А)Ауданы шаршының периметрі 32 см бола ала ма? Ә) Периметрі 28 см шаршының ауданы бола ала ма? Сұрақтар бойынша жауаптарын дәлелдеп түсіндіреді. | Өз шешімін дәлелдей алады | дұрыс шешім қабылдай алады | 3 | ||
шешімі толық емес | 2 | |||||||
жұмысқа қатыспайды | 1 | |||||||
Жинақтау | Шығармашылық тапсырма №7мысал | «Ойлан,тап!» | 1)Бірліктерін 6-ға көбейткенде 5×6=30 теңдігі қолданынлатын екі таңбалы сандарды жазады. 2)Бірліктерін 6-ға бөлгенде 30:6=5 теңдігі қолданылатын екі таңбалы сандарды жазады. | Шығармашы- лықпен орындау | толық шықты | 3 | ||
қиналды | 2 | |||||||
шыға алмады | 1 | |||||||
Кері байланыс | Бағалау парақша- лары | Ой қорытындылап,өз шешімдерін жариялайды | Логикалық ойы | шапшаң есептейді | 3 | |||
ұзақ ойланады | 2 | |||||||
есептей алмады | 1 | |||||||
Үйге тапсырма: № 4 мысал (63-бет) |
Автор |
|
---|---|
Дата добавления | 22.02.2018 |
Раздел | Начальная |
Подраздел | Конспект урока |
Просмотров | 1836 |
Номер материала | 5380 |
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |