Алгебрадан сабақ жоспары "Квадрат теңдеу. Квадрат теңдеудің түрлері"

Пән

Алгебра

Сынып

8 сынып

Мерзім

17.11.2017жыл

Сабақтың тақырыбы

Квадрат теңдеу. Квадрат теңдеудің түрлері

Сабақтың мақсаты

Толымсыз квадрат теңдеулерді шешуді үйрету. Ой еңбегі мен қабілетін арттыру, есеп шығарудың әр түрлі жолдарын, тәсілдерін меңгерту.Оқушыларды ұжымдық жұмыс істеуге, тиянақтылыққа, өз ойларын ашық айта білуге тәрбиелеу.

Сілтеме

Оқулық, үлестірме материалдар, постер, бағалау парақтары,стикерлер, смайликтер.

Күтілетін нәтиже

- толымсыз квадрат теңдеулерді шеше білу;

Тапсырмалар

Блум токсоно

миясы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Қолданылған модулдермен әдіс тәсілдер

Білу

5 мин

Ынтымақтастық атмосфераны ұйымдастыру

Оқушылардың көңіл күйін білу.

«Шаттық шеңбер»

Оқушыларды топқа бөлу

1 топ:Айнұр

2 топ:Ағзия

3 топ:Динара

4 топ:Адиана

Әр топ басшысы өзіне рет-ретімен оқушы таңдайды.

Оқушылар топтарға бөлінеді.

Үй тапсырмасын тексеру:

Сұрақ-жауап

1.Иррационал сандар қандай сандар?

2.Қвадрат түбір ұғымы?

3.y=x функциясының графигі?

4. y=x функциясының қасиеттері?

Оқушылар өз ара сұрақтар қояды

жауап береді

Сұрақ-жауап

Түсіну

15 мин

Сергіту сәті

Әр топқа оқулықтан тапсырма беріледі:

1 топ: Толық квадрат теңдеу.Келтірілген квадрат теңдеу a=1.

2 топ: Толық квадрат теңдеу.Толымсыз квадрат теңдеу c=0.

3 топ: Толық квадрат теңдеу. Толымсыз квадрат теңдеу b=0.

4 топ: Толық квадрат теңдеу. Толымсыз квадрат теңдеу b=0,c=0.

Математикаға байланысты сөздерді айту: «К», «Т», «С» , «А»

Оқушылар тапсырманы орындайды, постер жасап, бир-бирин үйретеди.

Жеке, жұптық, топтық жұмыс, «Құйын» технологиясы.

Карточка.

Қолдану

5 мин

Топтарға оқулықтан тапсырма беріледі:

№113, №114, №115

Дискрипторы:

1.Квадрат теңдеуді ажырата алады.

2.Квадрат теңдеудің коэфиценттерин біледі?

3.Квадрат теңдеуді түріне қарай шеше біледі.

Топтағы әр оқушы бир тапсырмадан орындап.Тесеруді сағат бағытымен досына тексертеді. Дұрыс-бұрысын топбасшына айтады.

Топта өзіндік білім алу

Талдау

10 мин

Әр топтан тақтаға бір оқушы шығады №117 тапсырмаға.

Дискрипторы:

1.Квадрат теңдеуді түріне қарай шеше біледі.

2. теңдеудің түбірлерін табады.

Оқушылар берілген есепті оқулықтан орындайды

Талантты және дарынды

Жинақтау

5 мин

Қорытындылау

1. Қандай теңдеуді келтірілген квадрат теңдеу деп атайды?

2. Қандай теңдеуді толымсыз квадрат теңдеулер деп атайды?

Жауап береді.

Сұрақ-жауап.

Үй тапсырмасы

№116,118.

Параграф №6 Бет49

Диалог

Бағалау

5 мин

Формативті бағалау.

Бір бірін бағалау топты бағалау

Формативті бағалау

Кері байланыс «Екі жұлдыз,бір тілек»

Стикерлерге жазады.

Рефлексия

Не сәтті өтті?

Не сәтсіз болды?

Нені дамыта алар едім?