Уроки математики / Другое / Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу

Пән: Математика Мектеп: «Ы.Алтынсарин атындағы

орта мекбебі» КММ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мұғалімнің аты-жөні: Абатова Э. М.

Күні: 11.02.2017

Қатысқандар саны:

Сынып: 6 « Е » Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Санды теңсіздіктердің қасиеттерін қолданып, айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешеді.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздікті айырып таниды.

Көптеген оқушылар: Санды теңсіздіктердің қасиеттерін есептер шығаруда қолдана алады

Кейбір оқушылар: Күрделі есептер шығара алады

Жетістік критерийлері

Берілген әрбір тапсырмаларға қойылатын критерийлер

Тіллдік мақсаттар

Санды теңсіздіздіктер, үлкен, кіші, салыстыру

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың ойлау, есте сақтау, зейін қою қабілеттерін дамыту, Оқушыларды ұқыптылыққа,білімпаздыққа тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет, информатика, физика

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Тура теңсіздік

Сабақ барысы

Сабақтың

Жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу

Атмасфералық жағдай қалыптастыру

Топқа бөлу

Үй жұмысын тексеру:

Сабақтың ортасы

Бір айнымалысы бар теңсіздіктің шешімі деп, айнымалының теңсіздікті тура санды теңсіздікке айналдыратын мәнін айтады.

ах>b, ах<b, ах<b, ах >b түріндегі теңсіздіктер,

(мұндағы х —айнымалы (ізделінді белгісіз сан),

а және b — қандай да бір сандар, бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер деп аталады

Теңсіздікті шешу дегеніміз - оның барлық шешімдер жиынын табу немесе шешімдерінің болмайтынын дәлелдеу.

Топтық жұмыс.

Сыныптағы оқушылар екі топқа бөлініп келесі тапсырманы орындайды

I топ

  1. және

  2. және

  3. және

  4. және

II топ

  1. және

  2. және

  3. және

  4. және

Деңгейлік тапсырмалар:

I деңгей тапсырмалары

1.Теңсіздіктегі бос орынға ( ) теңсіздік тура болатындай санды қойыңдар.

1) а+4<-2 болса, а< ; 3) a-0,5<-3 болса, а< ;

2) a-3>7болса, а> ; 4) a+6>2 болса, а> ;

2. 8<13 теңсіздігінің:

1)екі жақ бөлігіне де 5 санын; 4 санын; -2 санын; -6 санын қосқанда шығатын тура теңсіздікті жазыңдар;

2) екі жақ бөлігіне де 3 санын; 7 санын ; -1 санын; -4 санын қосқанда шығатын тура теңсіздікті жазыңдар.

3. 1) 5>3; 8>5; 7<10; 4) 3<6 теңсіздігінің оң жақ бөлігіндегі және сол жақ бөлігіндегі санға кері сандарды салыстырып, тура теңсіздікті жазыңдар.

4. Бірінші тізбеде 27 шар, екінші тізбеде 21 шар бар. Қай тізбеде шар көп?

Тізбелердің әрқайсысына 12 шардан қосылды. Тізбедегі шарларды салыстырыңдар.

Тізбелердің әрқайсысынан 6 шардан алынды. Тізбедегі шарларды салыстырыңдар.

II деңгей тапсырмалары

5. Жұлдызшаның орнына тиісті теңсіздік белгісін (<, >) қойып, жазыңдар:

1) егер болса,

2) егер болса,

3) егер болса,

4) егер болса,

Үлгі:

III деңгей тапсырмалары

Егер 4<х<8 болса: 1) 2х-ті; 2) 2х+1-ді; 3) -ні бағалаңдар.

Үлгі:Егер 2<х<5 болса, 3х өрнегінің мәнін бағалайық.

Шешуі: 3 • 2 <3х<3 • 5; 6<3х<15

Оқулықпен жұмыс

4,5-слайд

Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау

Бағалау

рефлесия

Үйге тапсырма:

Оқушы жетістігін бағалау:

Оқушының оқу іс-әрекеті ол АБ, ҚҚ блогындағы тапсырмаларды орындау деңгейіне байланысты бағаланады. Сонымен бірге оқушыға ШӘ блогындағы тапсырманы орындағаны үшін қосымша бонус балл қойылады.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Автор
Дата добавления 07.03.2017
Раздел Математика
Подраздел Другое
Просмотров863
Номер материала 3345
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.