5 цифрымен танысу. Сол жақта, ортасында, оң жақта

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педогогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотиваци-қ қозғаушылық

Қазір жылдың қай мезгілі?

Қазір қыс мезгілінің қай айы?

Қыс мезгілінен кейін қандай мезгіл болады?

Қойылған сұрақтарға жауап береді. Жылдың қыс мезгілі жайында өз ойларын білдіреді.

Ұйымдастырушы-лық ізденіс кезеңі

«Менің орным қайда?» ойыны.

Өткен сандарды еске түсіру

Ағашта төрт қарға отыр, оған тағы біреуі

Ұшып келіп қосылды.Нешеу болды.

Педагог тапсырма бойынша сұрақтар қояды.

   - Шатырда неше қарға бар?

   - Олар қалайша бесеу болып кетті?

   - қайсысы артық ; 4 пе, 5 пе?

Балалар тақтада аюлар пайда болды

Балалр қалай білеміз тақтада неше аю?

Дұрыс санау керек Сарбиназ тақтада неше аю санап берші

Аюлар ашықты, оларға шай берейік.

Тәрбиеші бес шайды бес аюдың астына қояды.

Неше қоян барлығы

Ал кесе ше? Яғни біз 5 санымен таныстық

Сергіту сәті:

Оңға қарай иілдік,

солға қарай иілдік

Бір отырып бір тұрып.

Бәріміз де сергідік

-Балалар сол жағымыз бен оң жағымызды көрсетейікші.

-Оң жағымызда не  тұр?

-Терезе.

-Ал  солжағымыздаше?

-сағат

3-тапсырма. Сурет бойынша барлық балаларды санауды тапсырады.Жасырынып тұрған балаларға да назарларын аудару керек.Содан соң сонша дөңгелекті бояйды .

Сандардың ішінен 5 санын қорша тап

Балалар сұрақтарға жауап береді және тапсырманы орындайды. Ойынға қызыға қатысып, сандарды ретімен және кері қойып санайды.

Балалар тапсырманы орындайды және сұраққа жауап береді.

Балалар жаттығулар орындайды.

Балалар барлығы 5 бала бар екенін айтып,5 дөңгелекті бояйды. Екі бірдей жолақты қосып,оның бірдей екендігін дәлелдейді.

Сандардың ішінен 5 санын қоршап табады

Рефлексивті- түзетушілік

-Балалар,бүгін қандай санмен таныстық

5санымен таныстық