Уроки математики / Конспект урока / Названия темы:"Өзіңді тексер "2 сынып

Названия темы:"Өзіңді тексер "2 сынып

САБАҚ:

Өз біліміңді тексер!

Мектеп:

Күні:8.12.17

Мұғалімнің есімі:Токтасынова А.Е

СЫНЫП: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

2.1.3.4 - ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц)/ уақыт (сағ, мин, тәулік, ай, жыл) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

  • Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

  • Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

  • Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі,тарих.

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Топқа бөліну

Үй тапсырмасын тексеру

Өткенді қайталау

Денемізді ширату

Балық аулау ойыны

Дәптермен жұмыс

Сағат макетімен тапсырма

Видеодағы тапсырма

Қонаққа келген аңды тап ойыны

Қосып азайту

Психологиялық ахуал қалыптастыру: алақандарымен бір –біріне жақсылық тілейді

«Көрші»

Мақсаты: әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылылық сыйлау.

Нұсқаулық:

Көршіңді оң жақтан құшақта,

Көршіңді сол жақтан құшақта.

Оң жақтағы көршіңе бір жымиып,

Сол жақтағы көршіңе бір жымиып,

Бүгінгі тренинг барысы,

Біз үлкен отбасы.

Рим цифрлары арқылы топқа бөліну

Екі топқа бөлініп отыру 5 топ 10 топ

Әр топтың атын білу үшін алдырыңдағы қима суретті құрастырып көріңдер сол кезде әр топтың аты шығады.

Қол сағат тобы

Қоңыраулы сағат тобы

Бүгін біз өз біліміміздің қандай екенін білу үшін екі топ сайысқа түсеміз.Әр сайыс 100 теңгелік 50 теңгелік 20 теңгелік монеталармен бағаланып отырады.Дұрыс орындаса 100 теңге орташа толық болмаса 50 теңге дұрыс болмаса 20 теңгелік монета өз копилкаларыңа салынып отырады.

Ал дайынбыз ба ?

Ендеше бастаймыз.

Оқушылардан үй тапсырмасын тексеру қай топтыкы дұрыс сол топқа 100 тг, толық болмаса 50 тг,дұрыс болмаса 20 тг салынады.

Крестик нөлдік әдісі әр топқа өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қойылады сұраққа жауап бергендер крестик қояды крестиктерді әр түрлі түспен қойылады.

х

0

х

0

х

0

х

0

х

0

х

0

Жауап беріп біткен соң оны санап қорытынды шығарамыз,копилкаларына монета салу.

    1. сағатта неше минут бар ?

2.1 айда неше күн бар?

3.1 тәулікте неше сағат бар ?

4.1 жылда неше ай бар ?

5.1 минутта неше секунд бар ?

6.1 аптада неше күн бар ?

7.тәулік сағат нешеде басталады ?

8.1 жылда неше күн бар ?

9.қай айда 28 күн бар ?

10.1 аптада неше тәулік бар ?

11.1 ғасырда неше жыл бар?

12.рим цифрын көрсету бұл қай сан ? ХІІ

Бұл әдіске қорытынды жасалады. Монеталарды салу

Балық аулау ойыны 20 көлеміндігі қосу азайту мысалдарын балық аулап шығарады.Балықтарын санап қорытынды шығару

монеталарын салу ,қанша балық жинаса сонша монета салынады.

Дәптердегі тапсырманы орындау қорытындылау монета салу

Екі топқа сағат макеті беріледі және карточкаға жазылған уақыттар мысалы 15 сағат 20 минут

Әр топ бір –бірлеріне көрсетеді сағаттан тілдерін жылжытып көрсетулері керек.

Бір бірлерін бағалау монеталар салу

Логикалық тапсырма видеодан орындау

дұрыс орындаған топқа монета салу

жұлдызқұртқа нелер қонаққа барды екен соны тауып көрелік

оны мына тапсырмалады орындау барысында байқаймыз

презентациядағы 100 көлеміндегі қосу азайту мысалдарын орындап отырады екі топ қай топ дұрыс болса сол топқа монета салып отыру

(Көршілер қимыл – қозғалыстар арқылы жаттығуды жасайды)

Рим цифрлары жазылған карточкалар

Білу жіне түсіну

Дәптермен жұмыс

Оқулықта берілген тапсырмаларды түріне қарай топта, жұпта, жеке орындату. Тапсырмалар орындау соңында кері байланыс орнату. Оқушылардың тапсырманы орындау деңгейіне сай бағалап отыру.

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті «Қара жорға биі

Видео

жазбадағы би

Аяқталуы минут

Қорытынды шығару қай топ көп монета жинады монеталарын санату.

Үйге тапсырма беру 87бет 4

Қосымша

Үлестірмелі тапсырмалар.

Үйге тапсырма: оқулықта қалған тапсырманы аяқтау.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

«Жетістік баспалдағы»

Оқушылар уақыт бойынша толық барлығын ұқтым деп ең жоғарғы баспалдаққа айтып жабыстырады.

Толық ұқпадым деп ортаңғы баспалдаққа жабыстырса,мүлдем ұқпадым деп бірінші баспалдаққа жабыстырады.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Автор
Дата добавления 25.12.2017
Раздел Начальная
Подраздел Конспект урока
Просмотров210
Номер материала 5051
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.