Уроки математики / Конспект урока / Полностью разработанный урок по теме: Занимательное путешествие по таблице сложения

Полностью разработанный урок по теме: Занимательное путешествие по таблице сложения

Документы в архиве:

37.77 КБ красные билеты 1 ряд.rtf
36.79 КБ зеленые билеты 2 ряд.rtf
6.57 МБ картинки 15 шт.rtf
36.72 КБ синие билеты 3 ряд.rtf
6.57 МБ картинки.rtf

Название документа конспект урока.doc

Проектирование урока по теме: Занимательное путешествие по таблице сложения

УМК: Перспективная начальная школа

Учебник: А.Л. Чекин математика 1 класс, 2 часть.

Основная цель темызакрепить умение работать с таблицей сложения; совершенствовать вычислительные навыки; развивать логическое мышление, умение рассуждать и обобщать.

Задачи

С точки зрения учителя

С точки зрения ученика

Образовательные

закреплять знание таблицы сложения, формировать вычислительный навык, умение решать задачи;

Продемонстрировать знание таблицы сложения, умение решать задачи, вычислительные навыки.

Развивающие

развивать математическую речь, память, логическое мышление;

Развить математическую речь, память, логическое мышление;

Воспитательные

прививать интерес к предмету, прививать любознательность, бережное отношение к животным.

Бережно относится к животным, усилить интерес к математике, быть любознательным.

Предмет усвоения: таблица сложения.

Опорные знания

Опорные умения

знают таблицу сложения, как нужно решать задачи.

Умеют рассуждать, обобщать, работать в парах, группах

Тип урокаоткрытие нового знания

Ресурсы урока (средства обучения): учебник, презентация, раздаточный материал, билеты разных цветов.

Соответствие этапов усвоения и этапов данного урока

Этапы усвоения:

Этапы урока:

Организация начала урока, мотивация к учебной деятельности.

Цель: создать благоприятный психологический настрой учащихся на работу, активизировать внимание детей

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

Сегодня урок математики проведу у вас я – Анастасия Дмитриевна.

(На доске заранее написано имя отчество печатными буквами)

1. Подготовка к восприятию

Цель: подготовить к изучению новой темы

Название вида учебной работы: отгадывание загадки

  • Учебная задача для учителя: помочь детям сформулировать тему урока, подготовить детей к изучению новой темы.

  • Учебная задача для учащихся: сформулировать тему урока, подготовиться к ее изучению.

  • Организация работы детей: фронтальная

  • Формы и организация контроля за работой: учитель и учащиеся контролируют ответы друг друга.

  • Подведение результатов работы: рефлексия.

- Сегодня у нас необычный урок математики, мы отправимся в цирк. У каждого из Вас на парте входной билет, на котором записан пример. Ваша задача – посчитать его про себя и хором по команде назвать ответ

1 ряд – ответ 7 (билеты красного цвета с ответом 7, 10 – 3 = 7; 4+3=7)

2 ряд – ответ 6 (билеты зелёного цвета с ответом 6, 9-3=6; 4+2=6)

3 ряд – ответ 8 (билеты синего цвета с ответом 8, 10-2=8; 5+3=8).

Назовите в 1 примере вычитаемое, уменьшаемое, разность

Во втором 1 слагаемое, 2 слагаемое, сумму.

Сегодня на уроке перед вами выступят артисты цирка, которые предлагают вам посчитать примеры, решить задачи. Выполнить задание на смекалку. Итак, тема урока математики:

«Занимательное путешествие по таблице сложения»

2. Восприятие

3. Осмысление

Открытие нового знания.

Цель: Сформировать знание таблицы сложения.

Название вида учебной работы: Работа с учебником

Учебная задача для учителя: сформировать знание об использовании таблицы сложения, при вычислении выражений.

Учебная задача для учащихся: усвоить знание об использовании таблицы сложения, при вычислении выражений.

Организация работы детей: индивидуальная, фронтальная

Формы и организация контроля за работой: учитель и дети контролируют ответы друг друга

Подведение результатов какие вы молодцы

Белочки-подружки приготовили вам задание:

Оно в учебнике откроем страницу 25, перед нами чудо-таблица она нам будет помогать решать примеры. Посмотрите, как с помощью этой таблицы можно найти значение суммы однозначных чисел. 7+4=11

Прерывистая стрелка показывает путь от 1 слагаемого ко 2, а далее к значению суммы

Покажите друг другу как можно с помощью этой таблицы найти значение данных сумм. Запишите найденные значения. Белочки тоже решили это задание. Давайте посмотрим верно ли наше решение?

3+5=8

6+7=13

8+2=10

10+9=19

Если ты пройдешь по сплошной стрелке, то совершишь путь от уменьшаемого 12 к вычитаемому 8, а далее – к значению их разности 4.

Покажите друг другу как можно с помощью этой таблицы найти знание данных сумм. Запишите найденные значения. Проверим такое ли решение у белочек?

10-8=2

7-2=5

14-7=7

17-8=9

Физкультминутка.

-На арену цирка выезжает косолапый – Мишка.

Говорят косолапый медведь, а как он умеет педали вертеть!

-Помогите Мишутке решить задачу

Цель: -Послушайте внимательно задачу, назовите, что нам известно,

А что нужно найти?

Шесть весёлых медвежат за малиной в лес спешат,

Но два малыша устали, от товарищей отстали,

А теперь ответ найди, сколько мишек впереди?

-Что известно? Что нужно найти?

-Если 2 медвежонка отстали, то впереди будет больше или меньше медвежат?

-А если медвежат меньше, то каким действием будем решать задачу: сложением и

или вычитанием ?

-Давайте составим схематический рисунок к этой задаче (1 ученик у доски)

-ОБВЕДЁМ СТОЛЬКО КЛЕТОЧЕК, СКОЛЬКО МЕДВЕЖАТ БЫЛО ВНАЧАЛЕ

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

-ЧТО ЗНАЧИТ 2 ОТСТАЛИ? (столько же, но без 2)

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

-ЗАПИСЫВАЕМ РЕШЕНИЕ

6 – 2 = 4 (м)

-НАЗОВИТЕ ПОЛНЫЙ ОТВЕТ: СКОЛЬКО МИШЕК ВПЕРЕДИ?

4. Закрепление

Закрепление новых знаний, умений (первичное закрепление).

Цель: научить детей применять полученные знания на практике по теме: «Занимательное путешествие по таблице сложения»

Название вида учебной работы: беседа с классом

  • Учебная задача для учителя: проверить знания по полученной теме

  • Учебная задача для учащихся: продемонстрировать знания по новой теме

  • Организация работы детей: индивидуально

  • Формы и организация контроля за работой: учитель слушает ответы детей и при необходимости корректирует их

Подведение результатов работы: похвала

А теперь на арене цифровая акробатка. Как вы думаете, кто это?

Цифра 9 иль 9 – цифровая акробатка

Если на голову встанет, цифрой 6 девятка станет

-Акробатка вам предлагает выписать примеры с ответом 9

  • 4 + 5 =

  • 9 – 0 =

  • 7 + 2 =

10 – 2 =

  • 6 + 3 =

4 + 6 =

Проверим какие примеры мы должны были выписать.(они пододвигаются на слайде к 9)

5. Применение

Включение в систему знаний и повторение учебного содержания. Выявление границ применения нового знания, повторение учебного содержания.

Цель: научить детей применять полученные знания на практике по теме: «Занимательное путешествие по таблице сложения»

Название вида учебной работы: беседа с классом

  • Учебная задача для учителя: проверить знания по полученной теме

  • Учебная задача для учащихся: продемонстрировать знания по новой теме

  • Организация работы детей: групповая

  • Формы и организация контроля за работой: учитель проходит по группам, при необходимости помогает.

  • Подведение результатов работы: похвала

А теперь задание от зайца Егора

Он принес вам фотографию, ваша задача ее раскрасить, для того чтобы правильно выполнить это задание вы должны найти значение выражения, например 7-2=5 каким цветом нужно раскрасить эту часть? Красным (картинка на слайде вылетает и увеличивается для удобного рассмотрения и показа)

Те кто не успел доделать это задание, выполните его дома

Рефлексия учебной деятельности. Оценивание учащимися собственной деятельности, фиксация неразрешенных затруднений на уроке как направление будущей учебной деятельности.

Цель: оценить свою деятельность на уроке

Название вида учебной работы рефлексия

  • Учебная задача для учителя: сформировать у детей умения правильно оценивать свою деятельность.

  • Учебная задача для учащихся: научиться правильно оценивать свою деятельность.

  • Организация работы детей: сигнализирование билетами.

  • Формы и организация контроля за работой: наблюдение

  • Подведение результатов работы: каких цветов больше?

-Я сохранила наши билеты, которые мы приобрели у входа в цирк

-Они двух цветов. Я предлагаю взять жёлтые билеты тем, у кого после нашего путешествия осталось солнечное настроение, и вы успешно справились со всеми заданиями на уроке.

-А те ребята у кого после нашего путешествия грустное настроение, и на уроке возникли трудности при выполнении заданий - возьмите розовые билеты.

-1 ряд, 2 ряд, 3 ряд.

-Поднимите все свои билеты.

(если будут розовые билеты .Что тебе показалось трудным, почему ты взял такой билет?)

-Вот такое солнечное настроение осталось в цирке.

(Билеты будут выдаваться каждому, делай их буду сама вот такие(надпись Билет будет фломастерами):

Конспект проверили:

Методист Якимова Е.Н. ___________________________________________

Учитель Коновалова И.Ю. ________________________________________

milena_74@inbox.ru

Название документа презентация.pptx

Ребята, задание которое вам нужно выполнить на с 25 в учебнике.
3+5=8 6+7=13 8+2=10 10+9=19 10-8=2 7-2=5 14-7=7 17-8=9
Шесть весёлых медвежат за малиной в лес спешат, Но два малыша устали, от това...
4 + 5 = 9 – 0 = 7 + 2 = 10 – 2 = 6 + 3 = 4 + 6 =
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1

Ребята, задание которое вам нужно выполнить на с 25 в учебнике.

№ слайда 2

3+5=8 6+7=13 8+2=10 10+9=19 10-8=2 7-2=5 14-7=7 17-8=9

№ слайда 3

№ слайда 4

Шесть весёлых медвежат за малиной в лес спешат, Но два малыша устали, от товарищей отстали, А теперь ответ найди, сколько мишек впереди?

№ слайда 5

№ слайда 6

4 + 5 = 9 – 0 = 7 + 2 = 10 – 2 = 6 + 3 = 4 + 6 =

№ слайда 7

№ слайда 8

Автор
Дата добавления 16.10.2017
Раздел Начальная
Подраздел Конспект урока
Просмотров64
Номер материала 4648
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.