Презентация "Модуль числа"

Презентация к теме «Модуль числа» имеет четкую структуру, подача материала соответствует логике изложения и объяснения данной темы. Для того, чтобы максимально заинтересовать учащихся к изучению данного учебного материала, предлагаем использовать предложенную учебную презентацию. Объяснение идет последовательно, наглядно, подкреплено соответствующими примерами и рисунками, поэтому учителю нет необходимости писать все на доске (в результате, происходит экономия времени, которое лучше отвести на закрепление полученного материала), а внимание учеников, привлеченное еще и уместной анимацией, будет полностью сосредоточено на демонстрируемой информации.

слайды 1-2 (Тема презентации "Модуль числа", определение модуля)

Для начала, учащиеся рассматриваю координатную прямую, на которой отмечены точка О и единичные отрезки. Предлагается найти расстояние в единичных отрезках до т.М (-5) и до т.В(4). В результате решения данного задания ученикам объясняется понятие модуля числа а – расстояния (в единичных отрезках) от начала координат до точки А (а). Далее школьники узнают, что модуль числа нуль равен нулю. Внимание учащихся обращается на то, что модуль числа не может быть отрицательным числом.

слайды 3-4 (примеры, вопросы)

А также на то, что для положительного числа и нуля модуль равен самому числу, а для отрицательного – противоположному. В результате несложных умозаключений ученики приходят к выводу, что противоположные числа имеют равные модули. Все вышеизложенные положения учебного материала по теме «Модуль числа» подкреплены соответствующими примерами (в примерах используются не только целые числа, но и дробные, в том числе и смешанные).

Отвечая на вопросы, представленные в презентации по окончанию изложения учебного материала (последний слайд), ученики демонстрируют уровень понимания новой темы, учатся анализировать, воспроизводить только что услышанное и увиденное, правильно формулировать свою мысль.

Использование презентации «Модуль числа» целесообразно не только во время проведения классно-урочных занятий, но и для самостоятельного изучения данной темы в домашних условиях. Учебный материал подан в доступной форме, поэтому ученик может его осваивать как коллективно, с учителем, с родителями, так и самостоятельно.