Презентация "Правильные и неправильные дроби"

Для наиболее эффективного усвоения нового учебного материала, школьники должны быть максимально заинтересованы и сконцентрированы на теме урока. Для достижения данной цели целесообразно использовать учебные презентации, которые позволяют не отвлекаться учителю на работу с доской (писание-рисование), а также внедрить новый метод подачи теоретической части темы. Презентация «Правильные и неправильные дроби» отвечает логике изложения озаглавленного учебного материала, содержит необходимые примеры и рисунки, читабельна, цветовая гамма и размер шрифта позволяют внедрять ее в ход урока при использовании проектора или интерактивной доски.

Объяснение понятий правильной и неправильной дроби происходит по ходу рассмотрения примера с пирогом. На слайдах выводятся соответствующие изображения, которые позволяют ученикам произвести необходимые подсчеты и записать дроби три восьмых, восемь восьмых и одиннадцать восьмых. По ходу школьникам указывается, что дробь восемь восьмых означает единицу. В результате, учащимся вводятся определения, что дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называется правильной дробью, а в которой числитель больше знаменателя или равен ему – неправильной.

Изображая правильные и неправильные дроби на координатном луче, внимание учеников обращается на то, что правильная дробь меньше единицы, а неправильная – больше или равна единице.

Вопросы, предложенные на последнем слайде, предназначены для проведения быстрого контроля усвоенных знаний учениками в результате просмотра презентации с сопровождающим объяснением учителя. Это позволит максимально быстро выявить непонимание учащимися каких-либо моментов рассмотренного учебного материала. В свою очередь, школьники должны продемонстрировать не только рефлекторное воспроизведение услышанного материала, но и сделать анализ необходимых понятий темы, правильно сформулировать и выразить свою мысль.

Использование презентации «Правильные и неправильные дроби» целесообразно не только во время проведения классно-урочных занятий, но и для самостоятельного изучения данной темы в домашних условиях. Учебный материал подан в доступной форме, поэтому ученик может его осваивать как коллективно, с учителем, с родителями, так и самостоятельно.