Технологическая карта урока математики на тему: « Знакомимся с многоугольниками ».

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные действия

Самоопределение к самостоятельной деятельности.

Сегодня у нас хотят побывать Том и Джерри. Они рады посмотреть, как вы занимаетесь, чему уже научились?

Вы не возражаете ?

Все ли правильно сидят?

Все внимательно глядят?

Все ль у вас в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки?

А теперь вперед!

- Нет!

Проверяют осанку за столом.

Обращают внимание на учителя.

Проверяют свое рабочее место.

Личностная мотивация к обучению

Актуализация знаний.

Устный счет (показ слайда)

Что закрепили?

Назовите числа по порядку

- эти числа однозначные

С каким числом вы уже знакомы?

Игра «Посчитай-ка»

Сколько всего?

Число

Цифру

Счет от 1 до 9

Имеют 1 значение

- с числом 10

10

Слышим

Пишем

Регулятивные постановление учебных целей. Что уже известно и усвоено учащимися.

Постановка учебной цели

Тема нашего урока :

«Изучаем геометрическую фигуру»

Назовите геометрические фигуры, которые вам уже знакомы.

Называют треугольник, четырехугольник, пятиугольник, шестиугольник.

Познавательные формулирование познавательной цели, поиск и выведение информации.

Обобщение представлений о многоугольниках.

Назовите их? Многоугольники (слайд)

Треугольник, четырехугольник, пятиугольник, шестиугольник – это многоугольники.

Выдвижение гипотез и их обоснование.

Регулятивные

Контроль и оценка достижений

Построение проекта и выход из него

Урок №27

1. Возьмите из своего набора такие фигуры

(показ геометрических фигур)

Сколько сторон?

Сколько вершин?

Сколько углов?

3. 4

3. 4

3 4

( групповая работа, 1 – треугольник, 2 – квадрат)

Познавательные

Выдвижение гипотез, их обоснование и доказательства.

Как назовем, одним словом? – Многоугольник

2. Рассмотрите фигуры. Дайте название, опираясь на количество углов.

Молодцы!!!

Физминутка

Работают по учебнику.

Голубой – 7 семиугольник

Красный – 6 шестиугольник

Оранжевый – 5 пятиугольник

Зеленый – 6 шестиугольник

Синий – 5 пятиугольник

Желтый – 4 четырехугольник

Познавательные

Поиск и решение проблемы

Регулятивные

Прогнозирование – уровень усвоения материала

самостоятельные

создание проблем поискового характера

Самостоятельная работа

3. Возьмите пятиугольники одинакового размера

Чем они различаются?

Возьмите все многоугольники и распределите их по группам (классификация фигур)

А теперь встаньте и найдите в классе предметы,

которые похожи на фигуры – многоугольники.

Различаем по цвету

( проводят замкнутую линию, объединяя по группам)

Зрительно исследуют предметы. – доска, стенд,

крыша у домика, часы, тетрадь, книга, треугольник – линейка и т.д.

доказательство

Познавательные

выбор оснований для сравнения и классификация объектов

Коммуникативные

поиск и способ его разрешения

Исследование с анализом и обобщением результата.

.Откройте тетрадь упр. №27 стр.11

Выбор основания для сравнения и классификации предметов.

№1 Сколько углов?

Обследуют фигуру, и записывают число.

№2 Классификация геометрических фигур.

Рассмотрите фигуры и распределите их на группы.

№3. Сколько сторон?

Определяют количество углов и вписывают число в квадратики.

Геометрические фигуры делят на группы

5 ( работа в парах, обмен тетрадями)

Закрепление пройденного материала.

Решение задач.

Работаем с моделями

Какие вычислительные навыки?

Придумайте вопрос, сравните все записи. Чем они похожи и чем различаются?

Физминутка

Желуди .7-2=5 сколько осталось?

Цыплята. 8-2=6 сколько ушли?

Мячи 9-4=5 сколько купили?

Арифметические действия вычитания.

Записи похожи:

Результатами и арифметическими действиями

Модель 8-2=6 лишняя

Коммуникативные

постановка вопроса, сбор информации Инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками, умение слышать и слушать.

Самостоятельная работа

Работаем в рабочей тетради стр. 12 №4

№5

Найдите рисунок, на котором столько фишек сколько яблок. Закрась его.

№6

У Кати 5 конфет, у Маши на 2 меньше. Сколько конфет?

Решают примеры - самостоятельно

6+3=9

000000 - закрашивают карандашом

000

00000

000 00

Моделирование

Оценка достижения и контроль

Умение слушать и слышать.

Рефлексия

Что сегодня узнали новое на уроке ?

Что закрепили?

Понравились вам задания Тома и Джерри?

Молодцы!

Урок окончен!

Высказывают свои мнения.

Слайд геометрических фигур

Регулятивные

Оценка усвоения материала

Личностные

Познавательные

Рефлексия

Коммуникативные выражают свои мысли