Тема: «Формулы синуса, косинуса, тангенса и котангенса суммы и разности двух углов..».

ГУ « Средняя общеобразовательная школа №5» отдела образования

акимата г. Костаная

ПЛАН-КОСПЕКТ УРОКА

ФИО (полностью) Пластун Сергей Владимирович

Предмет алгебра

Класс 9А, 9Б-1, 9Б-2, 9В

Дата 27.02.16

Источники

Базовый учебникОҚУЛЫҚ: АЛГЕБРА, АЛМАТЫ «МЕКТЕП», 2013

Авторлары: Абылкасымова А.Е., Корчевский В.Е., Жумагулова З.А.

УЧЕБНИК:АЛГЕБРА, АЛМАТЫ «МЕКТЕП», 2013

Авторы: Абылкасымова А.Е., Корчевский В.Е., Жумагулова З.А.

Дополнительная литература ОҚУЛЫҚ: АЛГЕБРА, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, АЛМАТЫ «МЕКТЕП», 2013

Авторлары:Шыныбеков А.Н.

УЧЕБНИК: АЛГЕБРА, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, АЛМАТЫ «МЕКТЕП», 2013

Авторы:Шыныбеков А.Н.

Тема: «Формулы синуса, косинуса, тангенса и котангенса суммы и разности двух углов..».

Цели: дидактическая: отработать навыки использования тригонометрических формул сложения, двойного аргумента и преобразования суммы в произведение;

рассмотреть построение графиков функций, полученные путем сжатия, растяжения и перемещения исходных графиков тригонометрических функций;

сформировать умение применять формулы сложения и их свойства, а так же свойства функций при решение заданий различной степени сложности;

развивающая: вариативность, успешность обучения на фоне открытости методической работы;

воспитательная: нравственное воспитание учащихся, развитие коммуникативных умений, рефлексии, внимания, культуры и дисциплины умственного труда.

Форма: частично- поисковый

Оборудование: дидактические материалы

- Тип урока: изучение новой темы

• Метод: частично поисковый

• Оборудование:

• на листочках напечатаны основные тригонометрические формулы дидактические материалы

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Ход урока:

1. Организационный момент. Взаимное приветствие учителя и учащихся. Определение отсутствующих, проверка подготовленности учащихся к уроку, организация внимания учащихся

2. Проверка домашнего задания: Выявления уровня знаний учащимися заданного на дом материала; определение типичных недостатков в знаниях и причин их появления; ликвидация обнаруженных недочетов.

3. Всесторонняя проверка знаний: Стимулировать опрашиваемых и весь класс к овладения рациональными приемами умения и самообразования

4. Постановка цели: Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению знаний. Сообщение темы, цели и задачи изученного материала. Постановка перед учащимися цели урока.

5. Изучение новой темы

Формула косинуса половинного угла является одной из формул понижения степени.

Формула косинуса половинного угла выглядит следующим образом:

Ход урока:

6. Закрепление

   Дано: sinα = αIII ч. Найти: sin2α. Докажите тождество: Упростить выражение: 4. №175 (б,г)

   1. Дано: sinα = αIII ч. Найти: sin2α. 2. Докажите тождество: 3. Упростить выражение: 4. №175 (б,г)

7. Информация о домашнем задании №347,349

8. Итог урока