Конспект урока на тему Четырехугольники

Урок по теме «Четырехугольники»

Геометрия, 8 класс

Провела учитель математики: Абдеева Гульнара Исмаиловна

Пояснительная записка

Методическая разработка представляет собой разработку конкретного урока по математике с использованием средств ИКТ и электронных ресурсов i-class уроков. Актуальность разработки заключается в том, что учащиеся решают задачи используя определения четырехугольников, их признаков и свойств четырехугольников на примере одной задачи, наглядность, исторические сведения и наличие межпредметных связей способствуют развитию познавательного интереса к математике, осознание значения математики в повседневной жизни человека.

В непринужденной игровой форме обучающиеся повторяют теоретические сведения о всех четырехугольниках, что поможет им систематизировать теорию по данной теме, подготовиться к предстоящему зачету.

Геометрия 8 класс Атанасян Л.С.

Тема урока: “ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ” 

Девиз урока: “ВЕЛИКИЙ КВАДРАТ НЕ ИМЕЕТ ПРЕДЕЛОВ”

Японская мудрость

Тип урока: обобщающее повторение с применением информационных технологий.

Цели урока:

• систематизировать знания учащихся по данной теме;

• установить связь между геометрическими фигурами, их элементами, свойствами и признаками; научить применять эти свойства и признаки при решении простейших геометрических задач;

• развитие наблюдательности, умений сравнивать, обобщать,

• классифицировать объекты, по какому – либо признаку;

• развитие математической речи, умение вести диалог,

• расширение математического словаря;

• воспитание навыков контроля и самоконтроля; воспитание правильной самооценки.

Оборудование: ПК, презентация по теме “Четырехугольники” в i-class., рабочие тетради, тест.

Ход урока

I. Организационный момент. Постановка целей урока.

Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на уроке. Цель нашего урока - обобщить, систематизировать знания по теме “Виды четырехугольников”, подготовиться к предстоящему зачету.

Девиз нашей работы: “Великий квадрат не имеет пределов” - эти слова принадлежат японскому народу .

(Откройте урок по теме «Четырехугольники» в i-class).

2. Актуализация знаний (на экране разноцветные фигуры)

Упражнения на коррекцию зрительного восприятия, развитие связной речи на основе упражнений вербально - графического плана, синтез деятельности слухового и зрительного анализатора.

II. Проверка домашнего задания:

• В царство каких фигур мы попали?

• Что лишнее и почему?

Прямоугольник, ромб, треугольник, квадрат, параллелограмм, трапеция.

Учитель: На прошлых уроках мы с вами изучали эти геометрические фигуры, их признаки и свойства.

Свойство - это качество, составляющее отличительную особенность какого либо или чего либо. Для того, чтобы говорить о свойствах надо считать объект заданным.

Признаки предмета - показатели, по которому можно определить что-нибудь, т.е.предмет. Зная признаки параллелограмма можно доказать, что данный четырехугольник – параллелограмм.

Учитель: Разделите фигуры на классы по какому-нибудь признаку.

Дайте определение фигурам известного класса.

(диалог на определения, свойства и признаки данных фигур)

III. Работа с тестами

(работа на контроль и самоконтроль на развитие логического мышления)

3. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ:

• Закончите предложение... (по карточкам в i-class)

(упражнения на развитие логического мышления, на развитие и концентрацию внимания и памяти, синтез деятельности слухового и зрительного анализатора)

4. Задачи

• параллелограмм и задача

• прямоугольник и задача

• ромб и задача

• квадрат и задача

(эти задания на развитие аналитико-синтетической деятельности, коррекционно-зрительного восприятия развитие оперативной памяти, развитие навыков самоконтроля с использованием ПК)

Учитель: Есть еще и другие четырехугольники. С одним из них вы познакомитесь позже на уроках геометрии. А сейчас мы, посмотрим, чем же этот четырехугольник похож на изученные и чем он от них отличается?

• трапеция

• четырехугольник – дракон

• тест

• 4. Домашнее задание индивидуальное

5. Подведение итогов урока. Где на практике находит применение эта тема геометрии. Выставление оценок.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

ТЕСТ и КАРТОЧКИ

Список литературы

1. Шарыгин И.Ф., Наглядная геометрия- М.: Мнемозина, 2009.

2. Фетисов А.И., Геометрия в задачах- М.: Мнемозина, 2009.

3. Сканави М.И., Решение задач по планиметрии - М.: Мнемозина, 2009.

4. Окунев А.А., Строгий мир геометрии- М.: Мнемозина, 2008.

5. Звавич А.В., Геометрия в таблицах- М.: Мнемозина, 2008.