Нақты сандарға амалдар қолдану. Бүтін көрсеткішті дəреженің қасиеттері. Рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіру. Құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру. Тепе-теңдіктерді дəлелдеу

Мұғалімі: Жумабаева У.Ж.

Мектеп: №69 ЖББОМ

Күні:

Класы: 10 сынып

Пәні: Алгебра

Тақырыбы

Нақты сандарға амалдар қолдану. Бүтін көрсеткішті дəреженің қасиеттері. Рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіру. Құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру. Тепе-теңдіктерді дəлелдеу

Мақсаты

Нақты сандарға амалдар қолдану жайлы түсніктерін қолданып есептер шығаруға үйренеді

Жалпы мақсат

Оқушылар нақты сандарға амалдар қолдану және бүтін көрсеткішті дəреженің қасиеттері ұғымын біледі, түснеді және есеп шығаруда пайдаланады

Күтілетін нәтиже

Тапқырыптың негізгі маңызын шығармашылық тапсырмалар арқылы байланыстырып түсінуге , есептерді дұрыс шешугее , ойын тиянақты жеткізуге дамиды.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Композициялық талдау, Сәйкестендірі, Кемпірқосақ, Ыстық орындық

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Сәлемдесу

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

Түгелдеу

«До-ми-соль»-ка мозайка әдісімен топтастыру

Әр топ өзорнына отырып сабаққа дайындалады

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

Композициялық талдау жасау арқылы сұрақ жауап өткізу

Үй тапсырмасын кайталау

1. Қысқаша көбейту формулаларын ата?

2. Дәреженің қасиеттерін ата?

3. Топтау әдісі қандай?

4. Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығаруды көрсет?

5. Көпмүшені көпмүшеге көбейту ережесін көрсет

6. «Түрлендіру» деген сөзді қалай түсінесіңдер?

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы оқушылар өзі бір- біріне қоя отырып өткен сабақ туралы не білгендерін ортаға салады

Бір- біріне жақсы сөздер айта отырып сұрақ джауап арқылы бір- біріне жақсылықпен сәттіліктілейді

Түсіну

Жаңа сабақты түсінуде «Кемпірқосақ» әдісін пайдалану

Үшін топтараға қайталауға есептер шығарту

1 топ

2 топ (

3 топ

Бұл әдісті пайдалану кезінде сыни ойлатуға жол бере отырып, бірнеше сұрақтар қойған кезде үнсіз отыратын оқушылардың өздері сабақта диалогтық қарым-қатынасқа түсед және топпен бірігіп есептер шығаруға үйренеді

топта өздеріне берілген тақырыпты меңгеру керек үйренгендерін бір-біріне үйретеді, келесі топта әр оқушы өз тобында талқылағандарын ортаға салды. Бұл әдіс жаңа сабақты түсіну үшін өте тиімді әдіс.

Қолдану

Сәйкестендіру тақырыпқа қатысты жауаптарын сәйкестендіру

арқылы сабақты қолдану

Топтарға жаңа тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында сәйкестендіру әдісін пайдалану арқылы тапсырмалар беріледі.Ол әдіс арқылы оқушы жаңа тапсырманы түсінеді,ойланады тапсырмаға байланысты тапсырмаларды сәйкестендіреді

Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға жазылған тапсырмаға қатысты сйкестендіріп жауабын көрсетеді.

Берілген сұрақтар арқылы топтар бір-біріне сұрақ қою арқылы диалогке түседі.

Сергіту сәті

«Қара жорға биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

Талдау

Топпен жұмыс

Ыстық орындың әдісі арқылы тапсырма беру

Барлық топқа төмендегі тапсырма беріледі

Тақырыпты түсінгендерін ортаға шығып түсіндіреді

Рационал өрнектерді теңбе-тең түрлендіру амалдарын қолдануды біл және Құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру.

Теңсіздіктер, теңсіздіктер қасиеті, теңсіздіктерді шешу, интервалдар әдісі, мәндес теңсіздіктер, теңсіздіктер жүйесі, теңсіздіктер және сызықтық теңсіздіктер, теңсіздіктер жүйесінің шешімдерін координата осінде белгілеуді теңсіздіктержүйесінің шешу жолдары.

Теңсіздіктерді шешіңдер:

Теңсіздіктерді шешіңдер:

Теңсіздіктерді шешіңдер:

Теңсіздіктерді шешіңдер:

Теңсіздіктерді шешіңдер:

Теңсіздіктерді шешіңдер:

Жинақтау

Жеке жұмыс жұмыстары

Топ бойынша тапсырмалар орындау

Есептер шығару

Жалпы топта рға

1 =

2 (

Топ бойынша тақырыпты жинақтау үшін тақырыпқа қатысты кітаптан жаттығу жұмыстарын орындайды

Тақырыпты меңгере отырып жаттығу жұмыстарын орындау арқылы сабақты жинақтайды

Бағалау

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдарша, бағалау парақшалары

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін өзі топпн бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру