Организованная учебная деятельность по ФЭМП для второй младшей группы на тему "Сравнение предметов по ширине"

ҰОҚ өткізү жоспары

План проведения ОУД

19.12.2018 г

Топ группа: №5 тәрбиеші: Бейсенова А.Е.

Білім беру саласы: Познание

Бөлім: ФЭМП

Тақырыбы: Сравнение предметов по ширине

Міндеттері:

Тірбиелік: Воспитывать навыки взаимодействия.

Білім берушілік: Продолжать учить детей сравнивать два предмета по ширине, пользуясь приемами наложения и приложения, обозначая результаты сравнения словами шире – уже.

Дамытушылық: Развивать сенсорные представления - цвет, форма, величина.

Қажетті құралдар: 2 кубика, 2 дощечка разные по ширине, 2 полоски разного цвета и разной ширины, равные по длине, маленькие картинки со зверятами.

Сөздік жұмыс: широкий, узкий, шире, уже.

Билингвальді компонент: кең – широкий, енсіз – узкий.

Ход ОУД

Мотивациялық- қозғаушылық:

Утренний круг

Собрались все дети в круг

Я твой друг

И ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Проявляют интерес. Приветствуют друг друга

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел зайчик. Давайте поздороваемся с ним. Он просит нас помочь посторить ему мостик, чтобы он смог переехать на машинке через ручеек. Вы поможете зайчику?

Ұйымдастырушылық- ізденушілік:

Воспитатель: Смотрите, ребята, зайчик уже подобрал дощечки. Одинаковые ли они по длине? Как проверить? Рома, подойди, положи дощечки рядом, подравняй концы. Что можно сказать о длине дощечек? Правильно, они равны по длине, ни один конец у дощечки не выступает.

Дети стоят вокруг стола.Проверяют длину дощечек. Делают вывод, что они равные по длине.

- Сначала я положу эту дощечку! (широкую дощечку) Богдан покатит машину. Прошла машина по мостику?

Проверяют пройдет ли машина по широкой дощечке.

- А если я положу вот эту дощечку (узкая дощечка), то пройдет ли теперь машина? Маргарита покажет. Почему машина не прошла?

Проверяют пройдет ли машина по узкой дощечке. Отвечают на вопросы.

- Как проверить, какая дощечка уже, какая — шире?

Дощечки сравнивают по ширине приложением, выясняют, какая из них шире (уже) и какую надо взять для мостика.

Сөздік жұмыс: широкий, узкий, шире, уже.

Билингвальді компонент: кең – широкий, енсіз – узкий.

Работа с раздаточным материалом

Воспитатель: Молодцы, дети. Прошу вас сесть за свои рабочие места. У вас на столах лежат полосочки.

- Какого цвета полоска уже?

- Как узнать?

- Какого цвета полоска шире?

- Как узнать?

Дети работают с полосочками. Приложить полоски друг к другу по ширине, подравнять их края вверху.

Физминутка «Зайка серый»

Зайка серый умывается,

Видно, в гости собирается.

Вымыл носик,

Вымыл хвостик,

Вымыл ухо.

Вытер сухо!

И поскакал:

Скок – поскок!

Скок – поскок!

Воспитатель: Хорошо, ребята. А теперь слушайте следующее задание. Вам нужно положить вверху узкую полоску, а внизу (под ней) — широкую, затем поставить на узкую полоску 1 зверушку, а на широкую — много зверят.

- Давайте проверим, шире или уже полоска, на которой 1 зверушка. Шире или уже полоска, на которой много зверушек?

- Жаксы, балалар. Вы с легкостью справились с этим заданием. Смотрите, какой веселый стал зайчик. Теперь он знает, какую дощечку нужно использовать, чтобы проехать через мостик на машине. Давайте с ним попрощаемся.

Рефлекстік- үйлесімділік:

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались на занятии?

- Что вам сегодня понравилось на занятии больше всего?

Отвечают на вопросы.