ТЕСТ "Разложение на множители" (повторение)

Тест 2 "Разложение на множители" (повторение).

Рассматриваемый тест предназначен для проведения проверки знаний и умений учащихся восьмого класса с целью повторения по теме «Разложение на множители». Он может быть использован как в классно-урочной системе при проведении контроля учителем, так и в домашних условиях – родителями или при самостоятельном (или дистанционном) обучении с целью проведения самоконтроля.

После окончания тестирования выводится окно результатов с набранными баллами. При необходимости можно просмотреть подробности оценивания, где в виде таблицы выведено текст вопроса, результат (отвечено или не отвечено), баллы, которые начисляются при правильном ответе и количество баллов, которые набрал тестируемый при ответе на данный вопрос. Кроме того, данная тестирующая программа предусматривает возможность просмотра теста уже после его завершения. При нажатии на кнопку«Просмотреть тест» происходит переход в окно, аналогичное окну тестирования. В данном режиме также выводятся вопросы в полном виде и варианты ответа (для первых четырех вопросов), но уже не происходит какой-либо выбор тестируемым – здесь указывается: какой вариант ответа указал отвечающий, а какой на самом деле правильный. Кроме того, в правом верхнем углу для каждого вопроса выводится результат в виде: «Правильно»,«Неправильно», «Не отвечено» (если тестируемый вовсе не указал или не записал никакого ответа).

Короткий анализ задания теста.

В первом вопросе учащемуся задан многочлен, который нужно представить в виде произведения, для чего необходимо вынести общий множитель за скобки.

Второе задание теста аналогично – также следует заданное выражение разложить на множители. Но, в отличие от предыдущего, здесь уже требуется знание формулы разности квадратов.

Проверяет умение применять формулу квадрата разности (во втором варианте квадрата суммы) третий вопрос.

Для того, чтобы проверить, знает ли учащийся как применяется способ группировки в выражении, предлагается его использовать при решениивопроса под номером четыре.

Пятое задание содержит многочлен третьей степени, который следует разложить на множители и полученный ответ записать в специально отведенные поля.

В шестом вопросе задан многочлен второй степени, который нужно представить в виде произведения (понадобится формула разности квадратов).

Задача, которая содержится в седьмом вопросе, требует нахождения знака заданного выражения при любых значениях переменных